Maatschappij en Welzijn
3-4 Maatschappij en welzijn
Studiedomein: Maatschappij en welzijn
Finaliteit: doorstroom Hoger onderwijs / Arbeidsmarkt (D/A)
- Wil je, vanuit een wetenschappelijke, theoretische basis, zorgen voor kinderen, jongeren of volwassenen?
- Wil je leren over de ontwikkeling van de mens en de verschillende levensfases?
- Wil je je verdiepen in je eigen gezondheidsgedrag en dat van anderen?
- Wil je graag groeien in zorg, zorgverlening en begeleiding?
Dan is de richting Maatschappij en welzijn iets voor jou. Je bent geïnteresseerd in welzijn, vlot in de omgang en wilt graag verder groeien in zorg, zorgverlening of begeleiding. Je verdiept je in de ontwikkelingspsychologie, gezondheidsbevordering, (ped)agogisch handelen, communicatie, de mens en zijn plaats in de samenleving, fysiologie en anatomie.
Vanuit deze theoretische basis ga je zelf aan de slag tijdens het ontwikkelen en begeleiden van activiteiten voor kinderen, jongeren en volwassenen. Hierbij houd je rekening met hun wensen, behoeften en mogelijkheden. Je creëert, ervaart en groeit!
Je werkt graag vanuit concrete voorbeelden, je houdt van uitdagingen en je bent bereid om kennis te maken met verschillende doelgroepen om zo gerichter een keuze te kunnen maken voor jouw studierichting in de derde graad.
Doelgroep
Je hebt een basisoptie in 2A gevolgd. Je hebt een uitgesproken interesse voor het domein Maatschappij en welzijn. Je geeft de voorkeur aan een opleiding waar theorie en praktijk elkaar in evenwicht houden. Je wil je enerzijds voorbereiden op professionele opleidingen hoger onderwijs in dit domein maar je wil de leerstof ook benaderen vanuit een praktische invalshoek.
Finaliteit
De meest logische vervolgopleidingen in de derde graad zijn 'Opvoeding en begeleiding' en 'Defensie en veiligheid'. Deze opleiding is een voorbereiding op specifieke opleidingen in het Hoger onderwijs in het domein Maatschappij en Welzijn en op diverse SENSE-opleidingen. Dankzij de praktijkgerichte aanpak kan je na de richting 'Opvoeding en begeleiding' ook kiezen om aan de slag te gaan als kinderbegeleider baby's en peuters of kinderbegeleider schoolgaande kinderen. Na de richting 'Defensie en veiligheid' kan je aan de slag in de veiligheidssector.
Lestabel
| 3de jaar | 4de jaar | |
|---|---|---|
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Engels | 2 | 2 |
| Frans | 2 | 2 |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Maatschappelijke en economische vorming | 1 | - |
| Natuurwetenschappen | 2 | 1 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Wiskunde | 3 | 3 |
| Maatschappij en welzijn: | ||
| - pedagogisch handelen | 4 | 5 |
| - gezondheid | 2 | 3 |
| - indirecte zorg | 3 | 3 |
| - fysiologie en anatomie | 1 | 1 |
| ICT | 1 | 1 |
| Artistieke vorming | 1 | 1 |
| TOTAAL | 32 | 32 |
Vakken
Tijdens het vak ICT leer je op een efficiënte manier met de computer werken. Deze vaardigheden krijg je helemaal onder de knie wanneer je ze toepast in de opdrachten voor de verschillende vakken.
Tijdens het vak artistieke vorming ontdek je de verrassende wereld van beeld en muziek en je verrijkt deze met jouw eigen creaties.
Tijdens het vak Maatschappelijke en economische vorming maak je kennis met diverse basisvaardigheden en begrippen uit de sociale en juridisch-financiële wereld, bv. budgetbeheer, duurzaamheid, eigen identiteitsvorming, ...
Laptopproject
Les in een vreemde taal
CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning. Het is een vorm van meertalig onderwijs waarin het mogelijk is om bepaalde vakken zoals geschiedenis en aardrijkskunde in een andere taal te volgen dan het Nederlands. Tijdens een CLIL-les ligt de focus niet op de vreemde taal, maar op de vakinhoud. Op deze manier leer je al doende Frans of Engels.