ASO en STEM
3-4 Biotechnologische STEM-wetenschappen
Studiedomein: STEM
Finaliteit: doorstroom Hoger onderwijs
(DGD)
In de studierichting Biotechnologische STEM-wetenschappen krijg je een brede algemene vorming. Naast een basiscursus talen en een verdiepend pakket wiskunde, focust een aanzienlijk deel van de lessen op natuur- en biotechnische wetenschappen.
Binnen de wetenschappelijke vakken biologie, chemie en fysica toets je de theorie aan de praktijk door middel van labo’s. In het vak biotechnische wetenschappen ga je onderzoekend en probleemoplossend aan de slag. Net zoals in de richting Natuurwetenschappen-STEM, zoeken we een oplossing voor maatschappelijke uitdagingen door STEM aan te wenden. We combineren zowel S(cience - wetenschappen) en M(athematics - wiskunde) als T(echnology - technology) en E(ngineering – ontwerpen en programmeren). S, T, E en M zijn immers onlosmakelijk met elkaar verbonden. Zonder T & E kan je niet aan wetenschappen doen. Je moet kunnen meten, sturen, data verzamelen en data verwerken. Dit doen wij met behulp van verschillende sensoren die we uitlezen met Arduino, een open source microcontrollerbord. Maar zonder wetenschap kan er ook geen T & E bestaan. Er moet immers een wetenschappelijk model zijn om op te bouwen.
Wie ben jij?
Heb je zin om je te verdiepen in natuurwetenschappen en wiskunde? Spreken technologie, ontwerpen en programmeren je aan? Kan je goed verbanden leggen tussen verschillende lessen en kan je logisch redeneren? Dan is Biotechnologische STEM-wetenschappen de juiste studierichting voor jou!
Doelgroep
Je hebt een basisoptie in 2A gevolgd en je wil je voorbereiden op hoger onderwijs. Je moet in staat zijn om een groot pakket algemene vorming te verwerken dat op een theoretisch manier wordt aangeboden. Je scherpt je vaardigheden aan om leerstof van uiteenlopende aard op een vlotte manier in te studeren.
Je hebt een uitgesproken interesse in het domein STEM waardoor je extra gemotiveerd bent voor de specifieke richtingsvakken.
Finaliteit
De meest logische vervolgopleiding in de derde graad is 'Biotechnologische en chemische wetenschappen'. Deze studierichting bereidt je voor op hoger academisch onderwijs in het domein STEM. Door een brede algemene vorming heb je na het 6de jaar ook een ruime keuze aan professionele bacheloropleidingen buiten dit domein.
Lestabel
| 3de jaar | 4de jaar | |
|---|---|---|
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Frans | 3 | 3 |
| Engels | 2 | 2 |
| Wiskunde* | 5 | 5 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Biologie | 2 | 2 |
| Labo biologie | 1 | 1 |
| Chemie | 2 | 2 |
| Labo chemie | 1 | 1 |
| Fysica | 2 | 2 |
| Labo fysica | 1 | 1 |
| Biotechnologische wetenschappen | 4 | 3 |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| MEAV | - | 1 |
| TOTAAL | 32 | 32 |
Vakken
*Een uurtje van de 5u wiskunde wordt toegepast gegeven binnen het vak Biotechnische wetenschappen.
Tijdens MEAV (Maatschappelijke, economische en artistieke vorming) maak je kennis met diverse basisvaardigheden en begrippen uit de sociale en juridisch-financiële wereld, bv. budgetbeheer, duurzaamheid, eigen identiteitsvorming ... In het artistieke luik van dit vak ligt de focus op zowel culturele en maatschappelijke vorming als vorming in talen.
Laptopproject
Les in een vreemde taal
CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning. Het is een vorm van meertalig onderwijs waarin het mogelijk is om bepaalde vakken zoals geschiedenis en aardrijkskunde in een andere taal te volgen dan het Nederlands. Tijdens een CLIL-les ligt de focus niet op de vreemde taal, maar op de vakinhoud. Op deze manier leer je al doende Frans of Engels.
Wat nadien in Heilig Graf?
Biotechnologische en chemische wetenschappen
Misschien ook interessant voor jou?
3-4 Natuurwetenschappen
3-4 Natuurwetenschappen-STEM
3-4 Economische wetenschappen
Campus en contact
Verantwoordelijken opleidingen ASO en STEM: Sofie Tielen en Filip Verschueren
