ASO en STEM
3-4 Biotechnieken
Studiedomein: STEM
Finaliteit: doorstroom Hoger onderwijs / Arbeidsmarkt (D/A)
In de opleiding Biotechnieken combineer je theorie en praktijk. Je leert er over chemie, fysica en biologie, waarbij je regelmatig aan de slag zal gaan in het labo. Jouw competenties om een toekomstige labomedewerker, labotechnicus of operator te worden, zullen op deze manier verder ontwikkeld worden. In de tweede graad gebeurt dit binnen een schoolse laboratoriumcontext. Later, in de derde graad, wordt dit opengetrokken naar leren op de werkvloer. In fysica is er aandacht voor elektromechanische kennis en vaardigheden die van belang zijn voor de operator van morgen. Je zal er ondergedompeld worden in de sturings-, meet- en regeltechnieken. Via productie- en procestechnieken leer je onderzoeken en problemen oplossen in functie van een latere job in de chemische en/ of industriële context.
Wie ben jij?
Is natuurwetenschappen je favoriete vak? Werk je graag zelfstandig in het labo aan concrete opdrachten? Vind je het een uitdaging om moeilijke handelingen in een technisch complexe omgeving uit te voeren? Heb je een fijne motoriek? Dat zal de richting Biotechnieken je zeker aanspreken.
Doelgroep
Je hebt een basisoptie in 2A gevolgd. Je hebt een uitgesproken interesse voor het domein STEM. Je geeft de voorkeur aan een opleiding waar theorie en praktijk elkaar in evenwicht houden. Je wil je enerzijds voorbereiden op professionele opleidingen hoger onderwijs in dit domein maar je wil de leerstof niet enkel benaderen vanuit een theoretische invalshoek.
Finaliteit
De meest logische vervolgopleiding in de derde graad is 'Biotechnologische en chemische technieken'. Deze richting bereidt je voor op specifieke professionele bacheloropleidingen in het domein STEM en op diverse SE-N-SE-opleidingen. Door de praktijk gerichte aanpak kan je ook na het middelbaar al aan de slag als labotechnisch medewerker, laboratorium assistent en operator in de voedings-, chemische en farmaceutische industrie.
Lestabel
| 3de jaar | 4de jaar | |
|---|---|---|
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Frans | 2 | 2 |
| Engels | 2 | 2 |
| Wiskunde | 3 | 3 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| MEAV | - | 1 |
| Biotechnieken: Biologie | 3 | 3 |
| Biotechnieken: Chemie | 3 | 3 |
| Biotechnieken: Labo- en productietechnieken | 3 | 2 |
| Biotechnieken: Fysica | 3 | 3 |
| Biotechnieken: Proces- en productietechnieken | 3 | 3 |
| TOTAAL | 32 | 32 |
Vakken
Tijdens MEAV (Maatschappelijke, economische en artistieke vorming) maak je kennis met diverse basisvaardigheden en begrippen uit de sociale en juridisch-financiële wereld, bv. budgetbeheer, duurzaamheid, eigen identiteitsvorming ... In het artistieke luik van dit vak ligt de focus op zowel culturele en maatschappelijke vorming als vorming in talen.
Laptopproject
Les in een vreemde taal
CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning. Het is een vorm van meertalig onderwijs waarin het mogelijk is om bepaalde vakken zoals geschiedenis en aardrijkskunde in een andere taal te volgen dan het Nederlands. Tijdens een CLIL-les ligt de focus niet op de vreemde taal, maar op de vakinhoud. Op deze manier leer je al doende Frans of Engels.
Wat nadien in Heilig Graf?
Biotechnologische en chemische technieken
Misschien ook interessant voor jou?
3-4 Bedrijf en organisatie
3-4 Maatschappij en welzijn
Campus en contact
Verantwoordelijken opleidingen ASO en STEM: Sofie Tielen en Filip Verschueren
